习近平在扶贫工作中需要克服哪些困难?

时间:2019-01-12 13:38:24 来源:先锋新闻网 作者:匿名
  

[学习正在进行]自中共十八大以来,从寒冷的太行山,到滇西荒凉的荒野;从危险山脉的深处到风雨的小屋,习近平多次访问中国。在最贫穷和最落后的地区,看看真相,看看穷人。习近平如何帮助穷人?还需要克服减贫方面的其他工作吗?新华网“培训室”今天启动《习近平眼中,扶贫工作需要攻克哪些难关?》,分析习近平“精确扶贫”的新概念。

10月16日,2015年减贫与发展高层论坛在北京人民大会堂举行。习近平主席出席论坛并发表题为《携手消除贫困促进共同发展》的主题演讲。新华社记者庞兴磊摄

“全面建设小康社会是我们对全国人民的庄严承诺。对抗贫困的斗争已经敲响了。我们必须愚蠢地向山区转移,设置我们的目标,努力工作,坚决赢得与贫困的斗争,确保到2020年实现所??有贫困。区域和穷人共同进入全面小康社会。“这是习近平总书记的重要讲话在2015年11月27日的中央扶贫开发工作会议上。今天,这句话还在播出。

自十八大以来,习近平一直深切关注贫困地区。他多次访问和调查,并访问了困难的人。河北,甘肃,湖南,云南,贵州......留下了总书记的足迹和文字,记录了他的扶贫情况。工作的辛勤工作和对穷人的关注指出了扶贫的关键。

扶贫必须依靠发展?发展需要找到内生动机

新中国成立以来,中国共产党领导全国人民继续向贫穷宣战。经过30多年的改革开放,中国走上了中国特色的扶贫开发之路,使7亿多农村贫困人口成功摆脱了贫困。但是,我们必须意识到中国目前的扶贫现状仍然严峻。截至2015年底,全国仍有7000多万农村贫困人口。

2013年11月3日,习近平在湖南调查研究中强调,“发展是摆脱贫困帽子的一般方法。贫困地区必须从现实出发,适应当地条件。种植什么,养什么,增加收入的地方,帮助人们他们正在寻找摆脱贫困的好方法。“2014年5月15日,习近平在理解毕节扶贫经验时指出,要继续“为贫困地区全面建设小康社会开辟新的道路”。他说,贫困地区的发展取决于内生动力。一个地方必须有一个产业和一个劳动力,内部和外部的结合可以发展。

2015年10月,习近平在2015年扶贫开发高层论坛上再次强调,坚持以发展为导向的扶贫政策,把发展作为扶贫的根本途径,调动扶贫目标的积极性,提高他们的发展能力,并发挥了他们的主要作用。

专家指出,内部因素是决定性因素,应充分激发贫困地区扶贫的内生动力,形成外部多元扶贫和内部自我扶贫的互动机制,确保扶贫目标。 。

减贫和发展是宝贵的。成败取决于精确度。

“十英里有不同的习俗,一百英里内不受欢迎。”这从一个侧面解释了中国国情的复杂性。扶贫工作也面临“一个城市,一个地方”,甚至“一城一地”内也有各种各样的现象。 。

目前,中国的扶贫已进入解决困难的重要阶段。传统的“灌溉”和“输血”扶贫模式难以为继。在扶贫进入新阶段后,准确的扶贫已成为一项新举措。

自2015年以来,习近平多次强调“精确扶贫”。 2015年1月,习近平在云南考察工作中指出,扶贫开发是我们百年奋斗的重点,也是最艰巨的任务。要实现准确的扶贫和准确的扶贫,必须改善项目安排和资金使用,确保穷人真正受益。

2015年6月,习近平在贵州省部分省市委主要负责同志的座谈会上强调,要在“十三五”期间科学规划扶贫开发工作,确保穷人将按计划在2020年摆脱贫困,并提出扶贫??开发建议。你是精确的,专注于精确,成功是精确的。“

在这次研讨会上,习近平解释了如何有效实现扶贫:各地必须精确支持对象,准确的项目安排,准确的资金使用,准确的措施到户,准确的村民(第一秘书)扶贫的效果是准确的,采取的方法,并做出真正的动作。2015年11月,在中央扶贫开发工作会议上,习近平进一步指出,要坚持精准扶贫和精准扶贫,着力改善扶贫。关键是找到正确的道路,建立良好的系统和机制,在精确的政策上做出真正的动作,努力进行精确的推进,并在精确着陆时看到实际结果。

分析人士认为,习近平精确的扶贫思想是未来中国扶贫的指导思想,将对中国的扶贫起到决定性的作用。

治理贫困和治疗无知?

“扶贫必须帮助贫困地区的儿童接受良好的教育。这是扶贫开发的重要任务,也是阻碍贫困代际传承的重要途径。“2015年9月9日,习近平在培训教师的回信中写了'国家培训计划(2014)北京师范大学贵州师范大学学报。

回到2012年,习近平提出了河北省滦平县扶贫开发工作的调查工作。 “为了防止贫困,我们必须做好下一代教育,特别是下一代山区的发展。”下一代必须过上好日子,首先必须有文化,这样他们的发展将来会完全不同。因此,义务教育必须做好,不要让孩子在起跑线上输。从贫困地区培养儿童是扶贫的根本战略。

2015年4月,中央深化改革小组第十一次会议审议通过了包括《乡村教师支持计划(2015-2020年)》在内的五项改革,并提出要在2020年全面建设小康社会,基本实现农村教育现代化,薄弱环节和短板化,在中西部地区。有贫穷和贫困的贫困地区,如老人和穷人。农村教育的发展,使每个国家和儿童都能接受公平和优质的教育,这是当代和有益的重大事件。

“治理傻瓜”和“帮助智慧”的基本手段是发展教育。与经济扶贫,政策扶贫和扶贫项目相比,“教育扶贫”直接指贫困落后的根源,脱贫致贫困地区的“牛鼻子”。

习近平指出,到2020年,全面建设小康社会,贫困地区最艰巨的任务必须充满这一缺点。

目前,党和国家采取了一系列措施,加快贫困地区教育事业的发展和教师素质的不断提高,使贫困地区的每个孩子都能得到良好的教育,实现道德,智慧,美丽和美丽的全面发展,成为一个有用的社会人才。 。 (综合编辑刘旭伟)

当贝科技